Vietnam : le niveau des professeurs d’anglais est trop faible, le manque se fait sentir

Seulement 69% des professeurs d’anglais respectent les normes

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Tran Phuong Anh, dans le district de Dong Da à Hanoi, a déclaré qu’elle devait réduire son budget de voyage et de vêtements pour économiser de l’argent afin de payer les cours de ses deux enfants dans un centre anglais, pour lequel elle devait payer 50 millions de VND par an, quatre leçons par semaine.

Anh a déclaré que les cours d’anglais à l’école publique “ne sont pas assez bons”.

Shr est satisfait de la méthode d’enseignement utilisée par le centre d’anglais. «Mes enfants peuvent étudier avec des professeurs étrangers qui ont de nouvelles méthodes d’apprentissage. En général, leurs compétences en anglais se sont considérablement améliorées depuis le début de leurs études. »

«J’ai constaté que de nombreux professeurs d’anglais à l’école avaient une mauvaise prononciation. Je ne crois pas qu’ils puissent être de bons professeurs », at-elle déclaré.

Le ministère de l’Education et de la Formation (MOET) a reconnu le faible niveau de qualification des enseignants. Une enquête menée par le ministère pour préparer les enseignants au nouveau programme d’éducation a révélé que seulement 53% des enseignants respectaient les normes en matière de maîtrise des langues étrangères en 2011-2012, contre 69% en 2017-2018.

Une enseignante d’anglais du secondaire dans la province de Ha Tinh, qui compte 10 années d’expérience, a admis qu’elle ne pouvait pas communiquer en anglais avec des étrangers parce qu’elle n’avait jamais rencontré et parlé à des étrangers auparavant, et qu’elle n’avait pas la possibilité de s’exprimer.

Pham Thi Le Hang, chef du sous-département de l’éducation du district de Ha Dong, s’est plaint de la grave pénurie d’enseignants dans la localité. Le personnel enseignant actuel donne deux leçons par semaine. Une école locale compte 2 000 élèves, mais seulement deux professeurs d’anglais.

Dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement de l’anglais, les écoles du district ont commencé, il y a deux ans, à utiliser des partenaires pour organiser l’enseignement de l’anglais à l’école.

Cependant, Hang a noté que les écoles sont moins compétitives que les centres de langues étrangères, dotés d’installations modernes et de matériel pédagogique.

Le Hong Vu, responsable du sous-département de l’éducation du district de Tay Ho, a déclaré qu’il n’était pas rare que les professeurs d’anglais ne puissent pas communiquer en anglais.

Il y a trois ans, lorsque les programmes d’enseignement conjoints ont commencé dans la localité, Vu a demandé aux professeurs d’anglais de travailler comme assistants d’enseignants étrangers.

Certains d’entre eux pourraient assumer le rôle d’assistant, tandis que d’autres ne pourraient pas communiquer avec des enseignants étrangers et ne seraient pas autorisés à donner des cours.

Le MOET a indiqué qu’il offrait des cours de recyclage pour aider à améliorer la qualité des professeurs d’anglais. Cependant, les experts doutent que 100% des enseignants puissent satisfaire aux normes requises pour le nouveau programme de formation générale.

Pénurie d’enseignants anglophones

Des reportages sur des voyageurs étrangers qui enseignent l’anglais au Vietnam pour gagner leur vie grâce à leurs tournées ont récemment été publiés dans des journaux étrangers. Plus récemment, ABC News a rapporté que les voyageurs australiens enseignaient l’anglais à l’étranger, y compris en Chine et au Vietnam, sans les qualifications nécessaires.

Les journaux vietnamiens ont maintes fois mis en garde contre le manque de qualifications des «professeurs d’anglais natif» qui sont annoncés par des centres de langues étrangères.

Un journal local a déclaré qu’il était facile de gagner de l’argent au Vietnam avec juste une «peau blanche».

Les «professeurs d’anglais natif» ont des nationalités différentes, mais ils sont tous considérés comme des «Occidentaux» car ils ont un visage blanc et sont embauchés par des centres de langues étrangères. Les salaires qu’ils perçoivent au Vietnam sont suffisamment élevés pour financer leurs voyages à travers le Vietnam.

Au Vietnam, ces types d’enseignants sont parfois appelés «routards occidentaux».

Un professeur de lycée à Hanoi a attribué cette situation à la forte demande d’apprentissage de l’anglais au Vietnam.

«Les Vietnamiens, en particulier les citadins, se précipitent pour apprendre l’anglais car ils espèrent que les compétences en anglais les aideront à trouver un bon emploi. Mais le nombre de professeurs d’anglais qualifiés est faible », a-t-il expliqué.

«Les parents acceptent de payer des frais élevés pour envoyer leurs enfants dans des classes dirigées par des enseignants étrangers. Ils craignent que les erreurs des enseignants vietnamiens ne nuisent aux compétences en anglais des enfants », a-t-il déclaré.

Un réceptionniste d’un centre de langues étrangères a déclaré aux journalistes que la seule question que se posent les parents lorsqu’ils inscrivent leurs enfants à des cours d’anglais est de savoir s’il ya des locuteurs natifs dans les cours.

Les centres ont tendance à embaucher des voyageurs étrangers anglophones de toutes nationalités.

«Comme les voyageurs restent au Vietnam à court terme, les enseignants des centres de langues étrangères changent régulièrement», a expliqué l’enseignant. “Si les centres de langues étrangères n’engagent que des personnes capables de satisfaire toutes les exigences, ils ne trouveront jamais d’enseignants pour les cours.”

En vertu de la législation en vigueur, les étrangers doivent satisfaire à de nombreuses exigences, notamment en matière de santé, de «casier judiciaire vierge», de diplôme universitaire en pédagogie et de certificats d’enseignement de l’anglais (TESOL ou CELTA, par exemple).

Cependant, les agences de surveillance établissent des politiques, mais ne supervisent pas leur respect. De nombreux enseignants qui donnent des cours d’anglais ne s’inscrivent pas auprès d’agences de gestion de l’État.

Selon Nguyen Quoc Chinh, de l’Université nationale de la ville de HCM, ces centres utilisent des travailleurs illégalement.

Les centres de langues étrangères manquent d’enseignants qualifiés

Etudier l’anglais avec des professeurs natifs est la promesse que les centres de langues étrangères offrent aux étudiants. Les Vietnamiens pensent que leurs compétences en anglais ne peuvent être améliorées que si elles sont enseignées par des locuteurs natifs.

Tuyet Minh, officier d’un centre de langues étrangères situé rue Cat Linh à Hanoi, a indiqué que la seule question que les parents se posent lorsqu’ils inscrivent leurs enfants à des cours d’anglais est de savoir s’il y a des locuteurs natifs dans les cours.

«Certains parents demandent d’où viennent les locuteurs natifs et quel âge ils ont. Personne ne pose de questions sur la qualification des enseignants étrangers, leurs diplômes et certificats, et s’ils ont un permis d’enseignement, bien que ce soit l’information la plus importante », a-t-elle commenté.

Par conséquent, il est facile pour les centres de langues étrangères d’attirer des étudiants s’ils annoncent qu’ils embauchent des enseignants étrangers. En fait, la qualité des enseignants étrangers est différente.

Vu Chinh, directrice générale d’une chaîne d’enseignement de l’anglais à Hanoi, a déclaré que les candidates étrangères souhaitant devenir enseignantes dans son centre devaient présenter des documents prouvant qu’elles étaient suffisamment qualifiées et avaient des compétences pédagogiques pour exercer la profession d’enseignant.

Cependant, seuls quelques centres de langues étrangères prestigieux le font.

La majorité des centres d’anglais recrutent des enseignants par l’intermédiaire de sociétés fournissant des enseignants étrangers.

Cependant, avec l’augmentation du nombre de centres de langues étrangères, la demande d’enseignants étrangers a augmenté rapidement, tandis que le nombre d’enseignants étrangers qualifiés est limité.

En conséquence, certains centres acceptent d’utiliser les étrangers venant au Vietnam comme voyageurs. Ils n’ont ni qualifications, ni certificats, ni expérience de l’enseignement.

Étant donné que les voyageurs restent au Vietnam pendant une courte période, le personnel enseignant étranger des centres de langues étrangères est instable.

Nguyen Thu Trang, du district de Hai Ba Trung, qui travaillait auparavant pour un centre de langues étrangères, a déclaré que les enseignants étrangers non qualifiés étaient généralement affectés à des cours pour débutants ou pour enfants, qui n’étaient pas critiques quant à la qualité des enseignants.

«Les étudiants étrangers en vacances ou en stage au Vietnam et les routards étrangers pourraient tous être enseignants», a-t-elle commenté.

Thanh Tra, un parent du district de Long Bien, a découvert que de nombreux centres de langues étrangères “pleurent le vin et vendent du vinaigre”.

Tra a décidé d’envoyer sa fille dans un cours d’anglais après avoir appris que l’enseignant de cette classe venait d’Australie. Mais quelques mois plus tard, elle s’aperçut que la professeure australienne ne donnait que quelques leçons et elle était remplacée par une autre.

On a dit au parent que l’enseignante australienne ne pouvait pas continuer à enseigner car elle était occupée. Mais Tra a constaté que la même chose s’était produite avec beaucoup d’autres classes.

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